此时，如果李牧接着领导的话题说下去，大家都会很尴尬，他只好悄悄地转身走开了。
原本晴朗的天空到了下午就变了，灰白色的乌云布满天空。北风夹杂着细细的雨丝扑面而来，打在李牧的脸上，他那稚气未脱的脸上不知道是雨水还是泪水。
他仰天长叹：这就是领导你不说明白什么是课内预习怪老师吗老师没讲好课，你不当面指导，背后讲究人，这是领导吗沉闷的气息撞击着李牧那迷茫的心扉。
李牧怎么也想不明白领导为什么会这样。同时，他怎么也想不明白到底什么是课内预习。
几年后就不再提课内预习这件事儿了，李牧几十年后也没弄明白到底什么是课内预习。
根据目前教师的讲课状况，也为了提高本校教师的教学水平。立新小学领导班子决定带优秀教师和年轻教师到县实验小学听课。
程主任和实验小学的校长是同学，由他去联系此事。实验小学刚刚迎接完省里检查，还听了他们四节课。立新小学的老师正好就听这四节课，实验小学的老师也不用做特殊准备了。
李牧听完这几节课才知道自己讲的课真是一毛钱也不值啊他忘我地听着课，迅速地记录着。都已经下课了他还呆呆的坐在那里，回味着讲课老师的语言、动作、教态以及师生的双边活动
原来，能讲一节好课的教师就得像魔术师一样吸引着学生；就得像话剧演员一样慢慢地揭示着主题。
和煦的春风吹绿了辽阔的东北平原，也吹绿了李牧那迷茫的心野。他不仅看到了醉人的绿色，也看到了绿色中那绚丽的鲜花。
本章完