那就是如果你想弄明白魔咒课考试中的难点，最好直接去图书馆查资料，或者到对角巷购买高级教辅也行，而非直接询问罗南教授。
因为他大概率给不出正确答案
罗南教授喜欢让学生在课上实践的真正原因，大概率是因为他的理论知识并不够扎实。
说实话，虽然罗南教授最受学生欢迎，但是他的师资水平很可能是学校里最差的，学生们喜欢他大多是因为他宽松的课堂氛围。
探明这一点的易安当然不会到处乱说，甚至鄙夷对方。
相反，易安倒是更加佩服罗南教授
因为对方在知识水平不够扎实的情况下，还能坐稳霍格沃茨教授的位置，并广受学生们的喜爱。这说明什么啊
这说明对方是真正的“摸鱼高手”啊
就这一点，易安就觉得自己完全可以在对方身上学到很多东西
比如说：
论划水的正确姿势和实践
如何同时讨好我的客户和老板
摸鱼时应该注意什么
罗南教授用自己的亲身经历向易安述说着一个道理，那就是在霍格沃茨教书不是“春蚕吐丝”，是人情世故啊
当老师听上去很新鲜，但实际上非常劳心劳力。
易安不太喜欢劳心劳力，咱是来霍格沃茨体验生活滴
于是，易安对罗南教授说：“谢谢您，罗南教授今天的交流，让我受益良多”
“真的吗那太好啦如果你有什么问题，可以尽管来咨询我”听了易安的话，罗南教授表现得非常欣喜。
易安郑重地点头，心道：
无所谓，我会出手
放心吧，罗南教授。再过一段时间，我就会接过“最摆教授”的头衔，挽救你的风评。
所谓我不入地狱谁入地狱，“最摆教授”这种不光彩的头衔，当然不能让给同事。
因为我来了，所以霍格沃茨的其他所有教授，都不可能蒙受如此污名。
即便是让人昏昏欲睡的斯宾教授也不行
课后，易安又去其他几位教授的课上旁听。
一直等到9月20日，距离开学已经过去大半个月。
易安才向副校长韦斯莱女士提交了“远东神秘学”课程的大概章程。
在章程里，易安向韦斯莱女士阐明此门课程的要旨在于：增进东西方魔法界的交流和了解，帮助霍格沃茨魔法学校的学生对远东魔法有进一步的了解，并且欢迎所有年级的学生选修。
所以这门课大概会以一种更偏向于娱乐和实践的方式，争取做到寓教于乐。在这一点上，易安还特别提及，自己非常欣赏罗南教授的授课风格，并会以他为榜样
对此，韦斯莱女士的评价是：“易安教授，看来你对这门课程抱有很好的心态，这会对你的职业前景很有帮助。”
“但是请容许我提醒你，霍格沃茨魔法学校是欧洲魔法界的最高学府，没有之一。所以学校会随时对教授的工作进行公正公平公开的评价，英国魔法部也会时时关注霍格沃茨的动向，毕竟霍格沃茨就等同于英国魔法部的教育机构。所以”
“你明白我的意思吗”
易安张大无辜的双眼：“当然韦斯莱副校长，我可不是单纯的小孩子。”