或许医生认为引起中风的风险肯定比让病人猝死好，可人家病人或家属并不觉得是这样，反正要告。好比心脏按压按断肋骨要告。
记不住没关系，一直反省，反省到牢牢记住为止，必须锻炼成机器人那样的行动方式。这是傅昕恒心里盘旋的思路。
如果她真能练就这样的素质，谢婉莹估计自己练不到。因为现场那个急救的情况如同鲁老师说的，根本没有这个条件按照规程来。真练到的话，可能是放弃这样救人的方式了。
说白了，傅老师此时只是和谭老师的心情一样担心她出个蛾子导致前途被毁。其实换做老师他们自己遇到这种情况，应该做的事和她的差不多。
老师让写检讨，是想让她探讨下事后防范和弥补措施吧，可以理解的。所以谢婉莹听了老师的决定没觉得任何反感。
抬头，谢婉莹对鲁老师说：“傅老师是让我做事后总结。”
听见她这句话，鲁老师差点儿冲她瞪起了眼珠子：你这是被人骂了还打算帮人说话？有你这样单纯到彻底的孩子吗？