想报哪些课这是一个好问题。
要知道，一个人的绩点取决于他的努力，但很多时候想让自己的绩点接近于四，那就需要一定的选课技巧了。有的教授就是单纯的脑子有问题，不挂个30的学生浑身难受，给学生个a和要了他命一样，这种人的课，还是避开为妙。
汤姆相信，如果魔药课是选修，那斯内普教授一定是全校最清闲的教授，第二清闲的是教魔法史的宾斯教授。不过汤姆要是再这么考下去，估计就可以荣登第三的宝座了。
赫敏仔细的研究着新课程的名单，在上面写写画画，做着记号。她之前咨询了不少学长学姐，对新课程也有了大致的了解。
汤姆思索了一下，dquo我肯定会报占卜学和算术占卜学，保护神奇生物和古代如尼文应该也会学一下。rdquo
汤姆觉得，自己目前缺少有效的占卜手段，所以了解一些专业的占卜知识还是有必要的。而且汤姆觉得特里劳妮教授手上说不定有她的先祖卡珊德拉iddot特里劳尼留下的笔记之类的，他觉得可以借来看看。
保护神奇生物这门课，可以帮汤姆了解各种神奇动物的知识，也有必要上一下，收获一点知识。至于古代如尼文，那是出于兴趣。汤姆感觉了解一些上古巫师的文字也没有坏处，即使现在这些文字只有dquo文字rdquo的作用。
dquo那你怎么看麻瓜研究rdquo赫敏点了点，发现汤姆居然选中了五门课里的四门，只有麻瓜研究没有选。
汤姆：heipheip
dquo我就是个麻瓜我哪需要报这种课这门课不是用来水学分的吗rdquo汤姆对这门课是相当不屑的。亚瑟先生作为禁止滥用麻瓜物品司的员工，必然是学过这门课的，结果他连麻瓜怎么打电话、坐地铁都不知道
这门课教了个锤子有个锤子用上了纯属是浪费时间。这门课的正确用法应该是每周集中在某个时间段，教小巫师们麻瓜的穿着，等他们学会后带着他们出去dquo春游rdquo、dquo踏青rdquo，真真正正的走进麻瓜世界，而不是看着十几年前的教科书对麻瓜世界进行臆测。
dquo可是，我很好奇巫师的视角里麻瓜世界是什么样子，不如把这门课也报上。rdquo
dquo也rdquo
dquo对也。rdquo赫敏拿过自己的羽毛笔，刷刷刷的在所有的科目上签好了名字。
学长学姐给她的建议是根据未来的规划选课。如果将来要从事与麻瓜联系密切的工作，比如偶发事件逆转小组和禁止滥用麻瓜物品司里的职位，那麻瓜研究课是比较值得选的dashdash因为申请职位的时候需要它的证书。如果心仪的职业涉及户外，那最好加上保护神奇生物。涉及考古的职业，那就需要古代如尼文和占卜、算术占卜。
虽然得到了这样的建议，但赫敏有自己的主意，她想全都上一遍她倒不是那种贪多嚼不烂的家伙，而是因为她需要自己做出判断。
她觉得每门课都涉及到未来职业的选择，要慎之又慎，光凭学长学姐的只言片语可不行，她想亲自上一年再做选择。
dquo你heipheiprdquo看着赫敏一口气勾选了五门课，汤姆有些无语：这样赫敏一学期要修12门课。
dquo会很累的。rdquo
dquo没事，我少睡点觉就可以了，你真的不想选麻瓜研究课吗rdquo赫敏面露期待的神色，dquo这样如果有组队作业，我们也可以组一队，这样就不用费心去找靠谱的队友了。rdquo
小组作业，有时候碰到一个猪队友比独自一人做还要绝望
当然，赫敏是可以一个人单刷各科教授布置的作业的，不过嘛heipheip要是能和汤姆一起，何乐而不为呢
dquo而且，如果有你帮忙的话，我应该能轻松不少呢。当然，你不想报也没什么，我可以和其他的人一组heipheiprdquo
汤姆看着赫敏那对儿仿佛会说话的黑色眼珠，觉得这几乎是无法拒绝的请求，于是他的手不受控制的跟着赫敏一起在报课单上打了五个对勾。
dquo其实heipheiprdquo他签完字后艰难的开口，dquo占卜学你也没有上的必要，我觉得你和特里劳妮教授不会太对付dashdash这门课真的需要天赋。rdquo
dquo可是你也报了rdquo
dquo因为我真的有占卜天赋。rdquo汤姆有气无力的说，似乎想起了什么不愉快的回忆。
赫敏：
dquo那你给我做个预言吧rdquo她气鼓鼓的说道。
dquo我预言你在三年级后会放弃麻瓜研究课和占卜课。rdquo
dquo哼rdquo赫敏白了他一眼，同时在心中暗下决心：绝不放弃这两门课，一定要狠狠地打汤姆的脸。赫敏相信，没有自己上不了的课。
她把自己的选课单收起时，眼角的余光扫过汤姆的办公室，她被几沓羊皮纸吸引了注意力。
dquo这是什么rdquo赫敏走到这摞羊皮纸前，忍住了拿起来的想法，转头向汤姆询问到。
dquo复活节后的考试卷子。rdquo
赫敏的目光一下子变得复杂了起来，她真的超级想看汤姆察觉到了赫敏的渴望，不由得觉得分外有趣。
赫敏看着卷子，心中极为纠结：她倒不是想从汤姆这里搞到考试答案，她只是想提前做一遍这套题而已。
考卷，对赫敏的简直就是致命的诱惑。考试，能检验她的学习成果，就像刮奖一样，令她痴迷、上瘾、欲罢不能。